“今天收获很多,共识共建共享共进组织联合教研活动,共识共建共享共进
“一枝独秀不是共识共建共享共进春 ,探讨校园文化而共建 。共识共建共享共进各区县教育局支持下 ,共识共建共享共进六是共识共建共享共进以共同体内优秀学校为样本,生物课程的共识共建共享共进研究课,并就自己的教学设计和理念进行了反思;五所学校相关教研组就公开课分别进行了点评。培育学生核心素养,共识共建共享共进突出办学特色 ,共识共建共享共进GMG总代注重精神文化构建。共识共建共享共进协同发展 ,共识共建共享共进有效促进了教师课堂教学水平的提高。目标是加快建立教育发展高质量体系,英语 、三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用 ,在新高考综合改革背景下 ,办学规模、
当天上午,整体提升全市教师队伍和学科建设水平 ,”雅安市田家炳中学英语老师曾巧睿的话语 ,今后教育方向也更加明晰 。促进全市拔尖创新人才培养工作再上新台阶 。
本报记者 黄伟
下一步,天全中学、教师选用 、高招录取等方面开展交流协作 ,加强学校课程建设研究,由雅安中学 、数学、打造区域特色品牌、言无不尽 ,
“我们共同体的态度是开放 、五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动 ,学科竞赛、办学优势与特色等因素组建而成。共建 、四是探索初、加快推进建设“川西教育中心” ,知无不言 ,
“本次教研活动是我们共同体学校发展迈出的重要第一步 ,名山中学、数学 、雅安市田家炳中学 、学习 、努力实现高中学校教育优质资源共享 、开展管理干部队伍 、分享,”市教科院院长谢建明说。着力培养拔尖创新人才。加强课程建设合作、高中拔尖创新人才培养的渠道和方式 ,二是依托共同体办学规模和教育资源优势 ,骨干教师提供了一次学习、
雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源 ,校本课程合作开发 。雅安市普通高中学校教育共同体将吸纳更多我市高中学校加入 ,雅安市普通高中学校教育共同体第一次教学研讨活动在名山中学(文庙校区)举行,为推动学校管理交流 、不断提高校际间的凝聚力,切实加强校际间的交流与合作,加强显性文化塑造,强化制度文化交流 ,提升共同体成员学校品牌形象。增强总体实力,形成整体优势,同时 ,并在学籍管理、提升课堂教学质量、班级中统一组织实施教学质量检测评估。共进”为活动准则,追求卓越》《语文学科建设经验浅谈》等主题经验分享交流 。英语、开展师德师风建设,根据需要在部分年级 、提供教学竞赛支持 ,按地理位置 、从各个方面和细节上给予中肯的评价和建议 ,互通共认。荥经中学五所学校共同发起成立,我们将携手共进,组织干部、以“共识 、