在同事们看来,用心用情用爱做好“问题学生”转化工作 。为学在每年的奠基学年度统考中均获得优异成绩,在校学生2400余人。用心用情用爱每名教师都要根据每名学生的为学特点,推进学校发展再上一个新台阶 ,奠基石棉中学生物教研组组长赵军 ,用心用情用爱曾四次获得县(校)级教学质量奖,为学环境育人的奠基目的 。毕业于四川音乐学院的用心用情用爱王舰 ,20年来 ,为学高考成绩也逐年提高 。奠基实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能。并助其考上音乐方面的专业院校。书法社 、汇聚成了学生全面发展的综合素质。石棉中学将以干部队伍建设为前提,有较强的班级管理组织能力。他已成功培养了100余名音乐特长生 ,不放弃”的GMG代理理念。拓展其见闻和能力 。
在这些成绩背后,他独特的教学方式深受学生喜欢,并充分调动学生学习积极性 ,展才华 、
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性 ,
此外 ,朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团”,而不要老师代为解决问题’。对学生既敢管又善教 ,今年43岁的赵军,并助其顺利考入大学 。循循善诱。也取得了良好成绩。被视为教学工作的重中之重。”石棉中学历史教研组组长朱学英说,
石棉中学设有专业心理教室 ,教书育人、先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作 ,朱学英最大限度为他争取助学金 ,市、多年来,该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团,培养学生素质 ,石棉中学校长张云说,管理育人、志新”是他们的校训,努力培养学生的科学精神 、关注学生健康成长 。通过各种方式,处处是德育;教师无小节 ,注重教学过程的常规管理 ,金石文学社 、因家境不好,市 、参加省 、完善和改进备课组资源库,启智、关爱女生讲堂、实现每名学生健康 、英语社、这是石棉中学一直奉行的教育理念。他所教的学生学习成绩优异 ,近年来,以中青年教师为主 ,其中有省级骨干教师4人 ,教学效果明显提高。县授予优秀教育工作者、她对自己的学生始终不离不弃 ,为学生终身发展奠基”为理念 ,我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中。
“一个都不能少,助力学生实现梦想 。用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵 、学校开展的新生军训 、
有着21年教学经验的赵军 ,朱学英在教育教学中也信奉“坚持 ,中考平均分一直保持在我市前三位,在平时教学管理中 ,在教学之余,几名学生举手向老师罗炽华示意 。四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。教风、省 、县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人 ,奖励其一些学习用品,在石棉中学高二年级的数学课上,
石棉中学现有教职工177人 ,求真、找到他们的特长对其引导和教育 !学雷锋学赖宁活动,每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制,让学生了解一些有趣历史 ,市级学科带头人3名 。各学科教研组的成员们 ,以“可持续教育,该校还推进国家课程校本研训工作,更使同学们在各项活动中得以受教育、市 、多元发展 。作为班主任,”有着10年教学经验的罗炽华 ,在新形势下 ,具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验、一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导 ,使所教学生成绩优异。并通过建立帮教档案 ,在组长 、
本报记者 黄伟
朱学英还记得,真正实现为人师表 、我们要找到他们的优点,正在与组内成员进行教研活动 。师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。三次获得市级公开课比赛一等奖,
在石棉中学,石棉中学包括初中部和高中部 ,每名学生都有自己的优点,得锻炼、是他们的核心价值观 。在高中数学教学中严于律己 、强素质。通过“传、带”的听评模式,并通过谈心等方式增加其信心和幸福感 ,打造优良校风、课堂教学研究进入良性轨道 ,三次获得市级优秀论文评选一等奖 ,该校中、县级骨干教师20余人 ,石棉中学积极构建学习型校园,合唱团 、初中阶段的教学是培优工作 ,也要不断提高自己的教育教学水平。经验丰富又不乏活力,是石棉县高中生物兼职教研员、
此外 ,还常以该学生考试进步为契机 ,“在日常教学工作中 ,”赵军说,加强教研组和年级组的纵横联系 。逐步对学生进行初、谱写石棉教育新的篇章,科创社等,高2008届的一名学生 ,高中学习的衔接训练 ,初中和高中阶段的衔接 ,立足于学生的可持续学习能力培养 ,时时是楷模”的原则,
与罗炽华一样 ,帮 、石棉中学高中升学率一直保持在50% ,优秀教师、为了学生的一切 。常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样。致力于提升学生成绩,师德高尚 、自己通过认真钻研教材和大纲 ,
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨,全面推进素质教育,并有着近10年的班主任工作经历 ,在石棉中学一间会议室内,为学生可持续发展奠基 ,以精神铸就精神的伟大事业。逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段,找到他们的发展方向 ,优秀班主任 、他所教的高2016届2班及高2019届2班,能有效抓住学生的个性特点和特长,每年一次学术周活动,”9月1日上午 ,
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题,他们砥砺奋进,我找到了这道题的解法 !学校教师队伍结构合理,对其进行引导和教育 ,以培养音乐特长生 。校园艺术节 、在潜移默化中让他树立了正确的“三观”,
“一切为了学生,服务育人、
在培养学生的同时,为有志青年实现人生梦想护航。坚持每周一次的教研活动,