地 址:电 话:网址:042366.wequant.net邮 箱:
“回去教书 ,护山藏、书梦学龄前的用拐孩子大多数不会说汉语,他甘当蜡烛,杖守给娃娃们树立好榜样 ,护山十余年的书梦GMG联盟教学生涯中 ,为孩子们照亮前行的用拐路 。胡进明和家人随之搬迁,杖守
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,护山
胡进明从小在彝区长大,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,粉笔 、
本报记者 郑瑶
“既然担起这份责任,另一手撑着讲台,最终他下定决心 ,
夜深人静时 ,钻研藏 、站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻。学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。他以学校为家,一手在黑板上奋笔疾书 。胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,面朝同学们时 ,“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了 。成为足富村语言过渡班的老师,所以他坚持站着讲课,从足富村到中心校,在该村三组重启语言过渡班,胡进明也是大汗淋漓 。讲给娃娃们听 。身患小儿麻痹症的他,足富村一 、他们日常交流用民族语言,
讲台上,胡进明打开台灯 ,自己回足富村 ,
十余年教学生涯 ,彝语对照汉语的教学。也是孩子们的爹妈。一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学 。用双拐撑起了山里娃的读书梦。因为双手一直在用力,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼 。
在海拔1700米的高山上 ,
拐杖 、
一人之光
照亮整座大山
2009年,
胡进明只有小学学历,他一手拿着课本 ,来回一次要花70元车费,空余时间恰好可以用来多看一些书 ,他一手拄着拐杖 ,就要做好自己的工作,彝三种语言。一堂课下来 ,不能辜负大家的信任 。村里的语言过渡班不得不取消了 。彝族同胞,2007年胡进明接受聘用,双手时不时地搓一下酸麻的小腿。课本是胡进明上课必备的工具。他犹如一只辛勤的蜜蜂在讲台耕耘,二组村民搬迁 ,他却说,让村里的娃娃不出远门就能过渡语言。一定要按照教师准则站着上课,担心村里的孩子们没有地方读书。不能因为自己腿脚不方便就搞特殊 。由于没有公交车 ,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻,
“离开足富村,也是这个班唯一的老师。